“同学们，你们知道冬天有哪几个节气吗？每个节气的习俗都有什么吗？”日前，承德市双桥区“行走的公益课堂”宣讲志愿者正在山庄社区新时代文明实践站为社区的青少年宣讲“二十四节气”传统文化。
据了解，由双桥区委党校、区文明办、区关工委，共同发起的“传承红色文化—行走的公益课堂活动”，通过“小手拉大手”的形式将孩子和家长共同带入课堂，将广场路边、田间地头变成活动舞台，让公益课堂真正“行走”起来，让“听中学”变成“乐中学”，让单纯的理论宣讲变得生动活泼，扎实推进了基层宣讲工作走深走实。
学做结合，让“请人来”变成“主动来”。该区开展的“弘扬塞罕坝精神·妙笔绘出绿色名片”活动，将塞罕坝精神与碳达峰碳中和的知识宣讲与绘制绿色文化墙相结合，既让参与者学到了知识，又用实际行动宣传了绿色发展理念；开展的“推进垃圾分类进社区，做文明守礼双桥人”活动，将《承德市文明行为促进条例》与捡拾垃圾、垃圾分类志愿活动相结合，让参与者切实感受到不文明行为对我们生活环境的破坏，加深对文明条例重要性的认识。
搭建平台，将“参与者”变为“宣讲员”。该区提前发布活动方案，明确宣讲内容及活动流程，让宣讲对象有准备地听课。其中，弘扬传统文化的“二十四节气”公益课堂，以手势舞暖场—传统文化宣讲—节气风俗体验为基本活动流程，暖场手势舞和风俗体验环节都是以参与活动的宣讲对象为“主角”，需要参与者提前学习手势舞蹈、准备相应节气的活动物料，增加了受众的参与度与体验感。
寓教于乐，让“听中学”变成“乐中学”。行走的公益课堂通过“宣讲+实践活动”模式，让单纯的理论宣讲更加生动活泼、寓教于乐。如，该区将四史教育、榜样的力量与红色观影、故事会、参观爱国主义教育基地相结合，让理论宣讲更有说服力、感染力；将弘扬传统文化宣讲与做手工、做游戏等相结合，在实践过程中加深了对理论的理解，坚定了文化自信。
该区举办的宣讲不局限于室内，通过采用移动投影电脑和地拉式幕打破了场地和设备限制，让宣讲真正行走起来，室内室外，广场路边都可以成为理论宣讲的舞台，真正成为“行走的公益课堂”。（王晓慧、陈岩）
来源：承德双桥区委宣传部
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