刘建军介绍，嵊泗县之所以能够率先推进中考改革，关键在于县内学位供给充足，这是实现“愿读尽读”的前提条件。近年来，嵊泗县先后获评全国义务教育优质均衡县和学前教育普及普惠县，中考整体成绩在舟山市四个县区中也位居前列。此外，嵊泗县作为浙江省内多项改革的试点地区，在推动中考制度改革过程中，也获得了更多的制度空间与政策支持。
刘建军认为，嵊泗县的中考改革，可以为其他“人口小县、偏远地区”提供教育改革的思路。不过，他也坦言，与嵊泗县相比，其他地区在教育规模、资源配置上存在差异，改革复杂性和难度也会随之提升。刘希伟认为，短期内，嵊泗县的中考改革经验难以直接复制到其他地区。但从长期来看，无论是在浙江省还是全国，扩大普通高中学位供给已是大势所趋。“未来一个阶段，除了极少数顶尖高中，其他学校完全可以逐步淡化，甚至取消中考的选拔功能。”
陈志文指出，一些人混淆了“取消中考”与“全员上普高”的区别。目前中考是初中学业水平测试与升学考试“两考合一”，换个角度看，这是一条相对公开、透明的择校通道。“淡化中考的选拔功能，是近年来的改革方向，但这并不意味着取消中考。”他认为，即便保留中考，只要学位供给充足，同样可以实现普通高中“愿读尽读”。
“在普通高中供给得到充分保障后，有人认为可以取消中考，但这仍面临不少现实难题，其中之一就是如何保障高中择校的公平。”陈志文指出，近十年来，招生考试改革积累了一定经验，但一些顽疾仍然无解。例如不唯分数的综合评价录取，就因为涉及公平公正问题，难以真正落实。
陈志文认为，当年国内照搬国外经验，推行就近入学，最终在不少地方演变为以房择校。同样，在取消小升初考试后，小学高年级的负担反而加重。在他看来，是否取消中考，首先要明确改革目标，以及改革的措施能否达到目标；同时要评估可能带来的负面效应，并判断这些负面效应是否在社会的可接受范围内。
（中国新闻周刊）
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