来源时间为：2021-12-16
中国网12月16日讯（辜丽茜）在“五项管理”和“双减”背景下，成都市青羊区以控量提质为目标，以作业增效为导向，以学生发展为根本，并于近日开展了青羊区中学历史“作业设计”大赛，全区初高中历史教师参与此次活动。在本次比赛中，青羊实验中学历史组孙林、王宏、蒋凉军三位老师的作业设计作品斩获特等奖第一名，教研组王小玲、王越老师的作业设计作品荣获大赛一等奖。
在活动的初评中获得各年级前两名的教师作了“作业设计与解读”展评，省、市、区专家评委根据现场解读情况评出特等奖。孙林老师代表学校历史组现场做作业设计解读。他以“集聚智慧，精雕细琢”为题目作，指出历史组全体教师一致认为，在“双减”大背景下，针对历史作业命题的总体思路分为三个方面：在科学性方面采用计量化标准命题，遵从课程标准的范围与目标，注重知识点覆盖与能力考察；在基础性部分，初中历史强调基础性训练，根深方能叶茂，应着力将基础知识设定于“微情景”下，并在“微情景”中有意“巧接”关联史实，增加基础题干容量及趣味性；在方向性方面，本次作业设计打破旧有知识枷锁，比较不同版本教材的异同，研究知识点和考试动态，发挥主观能动性，积极融入历史五大核心素养，开展突破命题。
同时，孙林还了历史组的作业设计思路：把握创新命题的核心，即发挥求异思维，力求将初中题型与高中题型接轨，注重开放性试题的研究与命制。他提到，在作业设计过程中，组内老师反复打磨修改，精益求精，作品最终得以成型，这个成绩是集体智慧的结晶，在此过程中得到了锻炼与提升。
点评环节，成都市历史教研员宋廷飞就“双减”背景下历史作业设计的基本要求作了说明，强调历史作业命题要注重情景创设，丰富题目内涵，设问简洁精准，有效促进知识迁移、应用。四川省历史教研员陈静亦现场讲解了高考评价体系下的试题命制，提出历史试题的命制需遵循政治性、教育性、科学性等原则，体现对教学内容结构化梳理；在试题设计中应加强党史类及时政类题目的创制，聚焦学科核心素养，提升学生综合能力。青羊区历史教研员李正平对活动取得的效果给予充分肯定，表示本次活动激励了各位老师积极探索如何在“双减”背景下“轻负高质”地进行试题的选取、作业的设计，并期待未来各位老师的命题能够依据课标、紧扣教材，聚焦学科核心素养，融入更多的个人思考。
“一份合格的作业，应助力学生将知识内化为能力，以达到减负提质的目标。”青羊实验中学相关负责人表示，将“双减”融入作业设计中，本学年是转型阶段，也是攻坚时刻，历史组全体教师将继续做好常规教研、加强集体备课，积极发挥教研组集体智慧，继续寻找发力点，努力将“双减”的落实从“创新阶段”过渡到“常态模式”。
文章来源于：http://www.ljyz.org.cn 一中学网
网站内容来源于网络，其真实性与本站无关，请网友慎重判断
