学校始建于1952年，原名辽西省蒙古人民初级中学。1954年更名为阜新市蒙古中学。1964年被省政府批准为省重点中学。2010年成立蒙古族小学，是辽宁省唯一一所集小学、初中、高中为一体的寄宿制蒙古族完全学校。
总则
制定依据：根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《国家中长期教育改革和发展纲要》及省市有关法律法规，结合学校实际情况和发展需求，制定本章程。
第一条主管部门：阜新市教育局
第二条学校性质：公办学校。集小学、初中、高中于一体的寄宿制蒙古族完全学校。
第三条校址：辽宁省阜新市海州区育红路23号
第四条办学理念：立足基础，发展特色，以人为本，精心培养。
第五条发展目标:管理高效，师资优良，特色突出，优势明显，成绩优良。把学校建成省级民族示范校。
第六条校训：每天进步一点
校风：和谐、求实、进取、创新
教风：厚德、严谨、敬业、奉献
学风：乐学、勤学、善学、博学
第七条学校校史宣传月：每年9月
第八条校歌《阜新市蒙中——我的母校》
第二章管理体制及机构设置
第九条实行校长负责制，校长在管理学校过程中，依照国家的有关规定，享有行政决策权、工作指挥权、人事财物管理权。
第十条学校设置办公室、党委工作部（团委）、教务处（小学部、初中部和高中部）、政教处（小学部、初中部和高中部）、总务处、民教处等职能部门，分别承担相应的管理职能。各职能部门及常设机构各司其职，分工合作，确保各项工作圆满完成。
第十一条学校校务委员会由学校党委书记、校长、纪委书记、副校长、工会主席、中层以上领导和教工代表组成。学校重大问题由校务委员会决策。学校重大问题应在党政主要负责人酝酿提议、充分调研与征求意见的基础上，由校长召集并主持校务会议审议，经集体讨论，由校长作出决定并组织实施。
第十二条学校建立教职工代表大会制度，保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。学校重大事项和制度，教职工聘任、考核和奖惩等，须经教代会审议通过。
第十三条学校接受上级教育行政部门的督导、评估、检查、审计。
第三章教学管理
第十四条学校执行国家和地方规定的课程计划，积极开发校本课程，形成学校特色课程体系。学校根据课程标准实施教育教学，确保开齐课程，开足课时。根据民族教育要求，在蒙古族学生中加授蒙语文教学。
第十五条学校重视课程改革，以提升学生核心素养为任务，以强化学生社会责任感、创新精神和实践能力为重点，结合校情，走有特色的课改之路。
第十六条重视蒙古语言文字教学及会话工作，立足课堂，学好母语。利用丰富多彩的活动，普及民族知识，树立民族意识，营造民族氛围。
第十七条重视分层次教学，做好因材施教，使不同层面的学生都能获得成功的快乐。加强质量监控，成绩检测与评定规范科学，形成良好的教风和学风。
第十八条加强教学研究，定期开展主题性教学探究活动，组织各类公开课等教学评比活动。教学常规评比检查结果计入教师业务档案。
第十九条学校贯彻实施《学校体育工作条例》。做好课间操、眼保健操，保证学生每天“阳光体育活动1小时”，积极开展校园体育竞赛活动，增强学生体质。
第二十条注重学生爱好、兴趣及特长的培养，鼓励支持形成多样的学生社团，并提供活动时间、场地和设施。定期举办艺术节、运动会、文体竞赛等活动，以开发学生潜能，提高学生综合素养。
第四章德育管理
第二十一条学校坚持德育为先，贯彻“立德树人”的教育根本目标，把德育教育切实贯穿于教育教学的整个过程。加强学校德育管理队伍的专业化建设，以全面提高学生综合素养为核心，强化对学生发展指导的能力。推进中华民族传统美德教育、革命传统教育，加强校园文化建设，创建平安和谐校园；鼓励学生积极参与志愿服务和公益活动，培养公民意识与健全人格。
第二十二条学校拟定好德育整体规划和分年级分阶段实施的具体内容，结合学生的年龄特征，生理、心理特点和学生思想品德形成的规律，有的放矢，做到目的明确，内容具体，便于操作，便于考评。
第二十三条德育管理工作的基本任务是，以道德品质，公民素养教育为核心，以养成教育为重点，培养爱国敬业、诚信文明和健康向上的有社会责任感的优秀人才，以适应知识经济时代对于人才培养提出的新挑战、新要求。
第二十四条学生思想品德评定以学生守则、学生日常行为规范为依据，根据学生实际，制定具体标准。班主任对学生进行思想品德、综合素质评定。通过评定，激励学生发扬优点，克服缺点，不断进步；通过评定，检查德育工作开展情况，促进德育工作不断提高。
第五章教职工管理
第二十五条教师应认真遵守《中小学教师职业道德规范》要求，遵纪守法，遵守职业道德，遵守学校的章程和规章制度，自觉维护学校的荣誉和利益。实行师德建设一票否决制度，将师德表现作为教师绩效考核的重要内容以及聘任、奖惩的重要依据。
第二十六条学校时刻关注教师的专业成长，充分调动发挥教师的积极性、主动性，增强教师的主人翁意识。按照培训规划，逐步构建个人自主研修、教研组合作研习、学校集体培训的三级教师校本培训体系，促进教师成长。
第二十七条学校加强班主任队伍建设，形成一支能对学生进行有效教育和管理的骨干队伍。建立健全班主任选配、培训、考核、评优等制度，提升敬业精神、教育理念和业务能力。
第二十八条学校每年对教职工的师德表现、业务水平、工作态度和工作实绩进行客观、公正、准确的考核，并把考核结果作为续聘、转岗、解聘、晋升工资、实施奖励等的依据。
第二十九条学校完善教师教学工作量化考核制度和教师职称评定方案等。依据考核结果，对教师实行解聘、待岗提高、诫勉谈话等处理措施。量化考核细则的修改和完善必须经教职工大会讨论通过。
第三十条学校按照《教师教学评价方案》《班主任工作评价方案》《教职工民主管理责任制》《教师职称聘任条例》，《学校考勤制度》《教师岗位工作责任制》《教师聘用制度》，加强对教师的考核。
第六章学生管理
第三十一条学校设立德育工作领导小组，在学校党委的领导下，由一名副校长负责，设立政教处（小学部、初中部和高中部）和团委，指导学生会、班团委会开展活动。学校建立学生自主管理组织，充分发挥共青团、班委会的作用，形成学生自我发挥，自我完善的态势。
第三十二条教务处负责学生的成绩管理及毕业生的升学考试工作。按照上级教育行政部门有关规定进行学生综合素质评价，建立学生档案，由专人负责。
第三十三条学校德育处建立学生成长档案，对学生实施综合素质评定，促进学生全面发展。学校对全面发展，表现突出及有突出贡献的学生，予以表彰和奖励。对违反校纪校规的学生予以批评教育，并对情节严重者给予相应处分。
第七章后勤财务管理
第三十四条学校总务处必须坚持为教育教学服务、为师生服务的原则，并认真履行服务项目的承诺，制定并严格执行各项规章制度，严格工作规范，讲求工作效率，廉洁自律，克己奉公。
第三十五条建立健全财务制度，合理使用资金。做好年度经费预、决算。严格遵守国家财经制度，规范教育经费的管理和使用，接受国家物价、审计部门及上级教育行政部门的监督和审查。
第三十六条从学校实际情况出发，制定校园建设发展规划，有计划、有步骤、合理地进行基本建设和维护管理，创设符合学生身心特点的文明校园。
第三十七条建立和健全实验室、图书室、电教室、音乐教室、美术教室等功能室及运动场馆等的管理制度，使用各类教学设备、设施要登记，并制定责任人。
第三十八条认真做好校产管理工作。各种设备设施由专人管理和保养，及时对设备、设施进行维修。如确实无法使用的，应及时办理报废手续。要爱护公物，物尽其用。
第八章安全、卫生管理
第三十九条加强对学校安全工作的领导与管理，落实安全工作责任制。学校成立以校长为组长的安全工作领导小组，履行有关安全责任职责。
第四十条学校建立健全平安校园制度，制定校园安全应急预案，定期开展安全教育，组织安全演练，加强校舍、交通、消防、饮食卫生、健康、周边环境治安管理，防范安全事故发生。
第四十一条学校贯彻《学校卫生工作条例》，建立健全学校卫生工作制度，加强学校环境卫生、食堂卫生管理。积极开展健康教育，培养学生良好的卫生习惯。加强学生身体健康检查统计和疾病防控工作。每学年对学生进行一次体检，建立学生健康档案。
第九章开放办学管理
第四十二条学校主动与社会、家庭联系沟通，加强学校、家庭、社会“三位一体”的育人体系，形成教育合力。
第四十三条学校充分利用德育基地和爱国主义教育基地，对学生开展爱国主义教育和革命传统教育。鼓励学生参加公益组织，培养学生合作精神，锻炼学生的意志品质。
第四十四条学校按照一定的民主程序，组织家长选举组成家长委员会。发挥家长委员会桥梁作用，建立家校恳谈会制度。学校为家长委员会开展工作提供必要条件，保障家长委员会履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责。
第四十五条完善家长委员会制度和流程管理，通过举办家长学校、家长会，组织家访等形式开展家教指导。每学年定期举办家长学校培训、家长会、家长接待日活动。
第十章附则
第四十六条本章程经学校教职工代表大会审议，校务委员会议通过，并将于阜新市教育局批准备案之日起实施。
第四十七条本章程未尽事宜按照法律法规及上级文件政策执行。如有抵触，以法律法规及上级文件政策为准。
第四十八条本章程由阜新市蒙古中学校务委员会负责解释。
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