来源时间为：2023-09-11
第39个教师节来临之际，南方周末邀请了一些参与“阅读新火种”公益行动的教师读者，聊聊他们多年来对《南方周末》、对阅读的情愫。
虽然谈的都是报纸、书等纸质阅读，但每位老师都有自己与众不同的故事，甚至有一位老师正是因为看了《南方周末》一篇文章，走上了执教道路。而一致的，是他们在各自岗位上兢兢业业，带动了一届又一届学生、一批又一批家长，共同感受阅读的魅力。
祝老师们节日快乐！
问：你从什么时候起与《南方周末》结缘？
郑文富（广州中学语文教师）
我从1999年9月起在广州市天河区任教，现在是初中语文教师。
世纪初《南方周末》推出“年度人物”的时候，我才30岁，刚来广州不久，通过它很好地了解了王选、钟南山、韩寒等人，经常到报摊上买来看。
当时看《南方周末》，感觉人物报道很鲜活，仿佛那些人不在神坛上，就在你身边。记得有一篇报道是《差生韩寒》，很鲜活，很“精神”。
《差生韩寒》，发表于2012年2月16日《南方周末》头版。
周娟（江苏省常州市第二十四中学天宁分校语文教师）
我在江苏常州天宁区任教，教语文。
我在读师范时（1997年）就知道《南方周末》是一份很新锐的报纸。某一天读到袁隆平先生的人物通讯，还做了点摘抄，认识到：做学生的要想写好作文，师法报纸的选材、描写、语言还是可行的。
周老师的摘抄本。
张德仁（辽宁省朝阳县蒙古族中学语文教师）
第一次订阅《南方周末》到现在有十年了，每天阅读报刊就像口渴了要喝水一样。
二十多年前，我在中国离城一百多里的一所北方乡村希望小学教书。教书之余，我时常拿起笔来写些文字，偶尔有诗歌散文和教育教学相关小文发表。后来，随着网络的兴起，我成为当时乡里第一批上网的人。我开始在网上搜索报刊、杂志，遇到了《南方周末》等一些时尚大气的报刊。
十多年前，因为发表一些小文章的缘故，我被借调到县里机关工作。机关的领导、同事积极向上、乐思好学，每周都有读书会，学风很浓。当时一位领导特别喜欢《南方周末》，极力推荐大家阅读。在他的带动下，我毫不犹豫地订阅了“神交”已久的这份刊物。记得大约是2014年，《南方周末》一篇对阿来的专访文章深深地触动了我。我想，要让人们不再思想保守落后，只得靠教育。于是，当年我以九头牛也拉不回的坚定决心，回到了中学任教，与南周一起做文明火种的播撒者。从初一教到高三，至今，已教完两个高三了。
杨菲（福建省武夷山第一中学英语教师）
本人自1998年大学毕业一直在福建闽北武夷山任教，从事英语教学。
阅读《南方周末》可以追溯到中学时期，大约三十多年前。学校阅览室一直有订阅《南方周末》。在众多报纸中，该报纸特别突出，关心社会现实，文章篇幅比较长，内容很吸引我。在此，特别感谢报社的“阅读新火种”公益行动，让我和我的家人以及学生能有机会持续阅读一年的《南方周末》。
作为教师我对“论衡教育”栏目会特别关注，记得历史学者吴旭发表了一篇《我们的孩子最需要什么？良好的常识感是健壮精神的表征》。这篇文章对我的教育教学观有很大的影响，开阔了我的视野和精神境界，我还向很多教育界领导和同仁推荐了该文。
杨老师与孩子共读《南方周末》。
2023年3月9日《南方周末》18版。
龙涛（湖北省云梦县黄香高级中学语文教师）
我在湖北，教授语文。
高二开始接触，从此开始自购，陆续有22年了。在长期坚持自费购买的报刊中，只有《南方周末》。（当老师后）我看完南周就交给班上的语文课代表，喜欢的同学自取阅读。前几年把每期南周对学生有帮助的版面张贴在班级后排，每周一换。
李斌（陕西省商洛市商州区大荆中学语文教师）
我主要在陕西省商洛市商州区乡下任教，教授高中语文课程。
我阅读《南方周末》在2004年左右，是在报刊亭买的。特别是从2005年到2011年，每周都买。当时我在西安打工，每到周六早10点左右，购买阅读《南方周末》和吃早点一样重要，很开心。
2011年在西安搬离出租房时，我的房间六大捆《南方周末》，整整齐齐的。我爱人、房东让当废品卖掉，我不同意。最后，我爱人看到几乎每一期的文化版面、经济版面都用笔勾画过，她感动得都哭了，默默地和我把这几捆即将卖掉的报纸收了起来。她说，这六捆报纸买的时候花了几千块，现在也卖不到50块钱，留着就留着吧。
我说：“虽然这些报纸已经读过了，但是看到它们心里踏实，对我也是一种激励，证明自己几年来走了一段怎样的路。”
廖东芝（抚州市临川区实验学校语文教师）
本人师范毕业后一直担任小学语文教师。
大概从1996年开始阅读《南方周末》，已有二十多年，每周六或周日浏览南周已成为周末阅读的重要组成部分。
张帅（河南师范大学附属中学语文教师）
我在河南一所中学任教初中语文学科。
与《南方周末》的缘分可以追溯到我作为学生的时候。从高三复读班那个时候，我开始读《南方周末》，读的是纸质版，一直到现在。虽不是每期必看，但时常翻阅，有20年了。
2003年我之所以高考复读，是因为语文成绩成为我最大的瓶颈，文科的学习一塌糊涂。读了《南方周末》以后，当然还有另外一个刊物，这两个刊物启发我开始关注时事，思考社会热点。《南方周末》的观点和分析总是带给我很大的惊喜，所以当时每天晚上我都要写一篇800字的文章，坚持写了一年。最终高考如愿以偿。
王茵（南京市力学小学语文教师）
我在江苏省南京市一所小学任教，学校历史比较悠久，现在建校有70多年了。
我自己每天如果不看两页书的话，心里会有点发慌。
我系统地连贯阅读《南方周末》有至少三年的时间，最初的印象还是在小的时候，父母会订南方周末的报纸，那个时候也是这样的大的开本。记忆中它一直是非常重要的纸媒，小的时候在上面看到了许多对于社会热点事件的评论，也会跟父母讨论。
刘雷（山东省临沂第一中学语文教师）
我在山东省一所中学教语文，班级阅读氛围很好，只是苦于没有时间，也不敢把更多时间留给学生阅读。
大学时最喜欢读的，没有之一，就是《南方周末》。那是2000年左右。工作以后，忙碌，断断续续。再之后，基本没时间阅读报刊，主要从网络上了解、获取一些信息……
直到去年参加了“阅读新火种”公益行动，《南方周末》再次走进我的工作和生活。
说实话，自己看得不多，也就是速读、浏览，更多的是给学生传阅。没想到的是，他们特别喜欢看。一是学校管理严格，不准带手机进校园，获取信息的渠道不多；二是时间紧，看报纸上的豆腐块文字是一个选择；三是学生其实比较喜欢阅读，只是学习压力和手机游戏等诱惑，剥夺了挤压了阅读时间和机会。
所以每年的南方周末新年献词，我都会印给学生阅读、积累，甚至背诵。
刘老师的学生在教室里读报纸。
司英涛（东莞高级中学语文教师）
2006年毕业后至今，我一直在东莞一所重点中学教语文。
我是从大二时开始读《南方周末》的，快20年了。当时，我选修了新闻和传媒有关的课程，和一个长我一级的同学聊天，他谈起《南方周末》眼神里满是敬意。这一读，算是陷进去了，直到今天。
我比较排斥娱乐化的阅读，平时也会有意识地多读报刊杂志。现在手机阅读媒体信息的内容，也主要来自各大报刊的公众号。
张孝翠（丁丁读书会，原语文教师）
我过去在长沙教语文，在与同学们学习语文的过程中发现，他们主要精力在于刷题，读书需要挤时间。
读《南方周末》大概24年了，每周必须浏览一遍。最初几年积累了很多剪报，有一次清理书架都发黄了。现在除了订阅纸版，还订阅了数字版，直接存成电子档。（曾经把《南方周末》）介绍给学生，有些学生说闲暇不看手机开始看报纸了。
张老师的摘抄本。
彭阿伟（安徽高中历史老师）
我在安徽教历史。
中学时候对《南方周末》就有耳闻，大概看过一些；真正阅读从大学开始，研究生是重点阅读时期，一直持续到现在。以前是周四出刊，周五可以买到；后来又有了App，充了会员，偏爱人文社科那一块。
报刊价格从3元到5元，（装载）青春的不同阶段回忆，持续阅读15年左右了。
高顺祥（安徽省霍邱县花园镇刘李学校文科教师）
我的教学时间基本上都是在农村初中，主要教授的都是文科类学科，比如语文、历史、地理等。
阅读《南方周末》是从上个世纪的最后两年开始，已经二十好几年了。
报刊阅读在生活中的位置是有变化的，总体上的趋势是时间在减少。刚开始接触报刊，主要是南周。那时我自己刚上班，连电视也没有，更罔论网络之类的媒体了，所以报刊阅读在生活中极其重要，会一个字一个字地看，甚至连广告都要看一遍。后来随着年龄的增长、负担的加重，以及网络，特别是电子阅读工具的出现，纸质阅读无可讳言地减少了，重要性也降低了。
学校订阅的有机关报、各类教学报，最爱看且做了互动的，只有南周。十几年前，本人还给贵报投过稿，也曾经指出过某一期的一个瑕疵。
这
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